ВСДПВФЕ: про русского языка

Вы слишком долго прожили в Финляндии, если... 

Ваш родной язык серьезно ухудшился, и время от времени проскакивают выражения типа «есть лекарство», «открывать телевизор» и «закрывать свет».
Выражения типа «Don't panic» вкрадываются в ежедневную речь.

Olet asunut liian kauan Suomessa, jos...

Äidinkielesi on ränsistynyt.
Aika ajoin suustasi pääsee ilmauksia tyyliin: - syödä lääkkeitä (selitys: venäjäksi lääkkeet juodaan) - aukaista televisio (selitys: venäjäksi televio pannaan päälle, esimerkiksi ovi aukaistaan) - sulkea valot (selitys: venäjäksi valot pannaan pois päältä, esimerkiksi ovi suljetaan)
Jokapäiväiseen puheesesi luikertelee sanontoja tyyliin "Don't panic". 

Шутка

КОЛОНКА О'БАПСЮ, МОСКВА 16-22.09.2013 Йа приехаль.  Дома хорошо, на работе хуже, но дома все равно хорошо. Русского языка страдает сильно, и это я не живу в Фи, а только ежедневно многочасно среди финнов тусю...  Путается вид глаголов, забываются русские слова, в повседневную речь вкрадываются обрусевшие финские конструкции, которые более четко и ёмко описывают какое-нить понятие:  мы теперь исключительно хойтаем асию, к примеру.  Ну и так, по мелочи, вокруг ходят виркамиехеты, суомен кансалайсеты, случаются тапауксеты, в общем осаем суомен киели как можем.  При этом если все остальное по-фински говорится для простоты, чтобы лишний раз не переключать мозг, то вот как так же ёмко по-русски похойтать асию, я и не знаю...  Сделать дела?  Сделал дело - гуляй смело.  Кхм. А я когда из отпуска домой ехала, заехала в много гостей.  Вот в Донецке Ростовской области живут одни из родственников, у которых мы гостили.  Там хорошо.  Во-первых, тепло и солнечно и южно, я до сих пор кющяю выданный мне с собой ящик винограда, мешок яблок и пакет орехов.  Во-вторых, там близкие моему проведенному в шахтерской семье детству шахты.  В-третьих, там есть краеведческий музей.  Вот, смотрите: А, это не из Донецка, это еще украинская достопримечательность.  Там возле российской границы стоят ветровые электростанции, мы наблюдали, как по узким украинским дорогам везут запчасти электростанции, где-то, видимо, новый ветряк монтировали.  Это ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ негабаритный груз, поэтому впереди по встречной полосе едет машина ДПС и сгоняет встречное движение на обочину, а за ней уже на полторы полосы едут грузовики, на которых лежат крылья, которыми ветряк машет, и которые я сфотографировать не успела, а потом части опоры.  Вот одна из частей опоры: Вот последние фотографии крымских котов, сори, тоже не совсем в тему Донецка, но их там, в Крыму, очень много!  кошачье место.  Ми лайки. Ну вот, к казачьему быту: казачки носили очень красивые платки однако застилали постель такими кружевными штуками, которые, оказывается, называются "подзорник" Вот такой непривычной формы у них стояли зеркала на комодах И вот такие про них тарелочки сейчас висят на стенах музея Ну и родное сердцу шахтное оборудование.  Тут, собственно, кусочек шахты, вагонетка, которые только потом стали поднимать на землю механизмом, а до того долгое время толкали руками, причем работу эту делали часто и женщины. А так называется вот эта красная штука с зубцами в левом нижнем углу фотографии сверху.  Шахты - они и в африке шахты, у нас такая штука была сувенирная, настольное пресс-папье, дедушке коллеги подарили, только черная и присыпанная крошкой угля, мне очень в детстве нравилось рассматривать, как уголь переливается.  ну вот, все показала и рассказала.  Пойду вспоминать русского языка.  Я люблю русского языка и давно ему учу. засим остаюсь ваша О.

КОЛОНКА Ю'БАПСЮ, ХЕЛЬСИНКИ 16-22.9.2013 Дорогие товарищи! Блогспотить вовремя катастрофически не успеваю, потому что совершенно зашиваюсь с учебой. Хвостов накопилось несчетное количество, задания удается выполнять только в самый последний момент и вообще выяснилось, что с организацией времени у меня все очень запущено. С другой стороны, не то чтобы я на пустом месте зашивалась. Оказалось, что преподов здесь тренируют так, что мама не горюй. Занятия с утра до вечера и все время надо чего-то писать. Писать дневник по занятиям по педагогике.  По лекциям по психологии. По семинару по психологии. По визитам в школы. По ощущениям перед практикой. И для каждого дневника свой срок сдачи, одна только попытка разобраться в сроках тьму времени съедает. Вдобавок к этому, каждый препод норовит выпендрится и устроить очередное «нестрандартное» в качестве экзамена. Про экзамен в группе я уже писала. Это оказывается еще по-божески было. Тут очередной товарищ целую инструкцию выдал со списком того, что надо сделать, чтобы сдать его курс. В списке 7 пунктов, а сам курс, на минуточку, всего из пяти лекций состоял. Не поленюсь, переведу (терминологию не проверяю, чтобы побыстрому): «Портфолио межкультурных компетенций» Эссе с рассуждениями и критикой на тему межкультурных компетенций в сфере образования (2000 слов, 5 ссылок на научную лит-ру для курса, срок сдачи 28.10.2013). Кроме лекций, для эссе необходимо посмотерть TED talk такой-то. Видеозапись обсуждения межкультурности с другими студентами (длительность 30 мин.) 18 заполненных анкет, оценивающих ваши межкультурные компетенции. Заполняются во вермя практики самим студентом. 4 заполненных анкеты, оценивающих ваши межкультурные компетенции. Заполняются во вермя практики напарником или ментором студента. Приложите к анкетам обзор вашей работы с анкетами (2 страницы): были ли они полезны, что бы вы хотели изменить? Видеозапись обсуждения мультикультурного образования с учителем в школе прохождения практики (30 минут). Напишите эссе на 2 страницы по содержанию данного обсуждения. Напишите 5 историй, имеющих отношение к межкультурности и имевших место во время вашей школьной практики. Если в историях описываются моменты недопонимания, конфликты и т.п., объясните, как ситуация была разрешена.  Соберите 6 газетных статей о мультикультурализме в финской образовательной системе. Для обсуждения собранных портфолио для студентов программы будет организован симпозиум. Также будут организованы индивидуальные презентации с последующими ответами на вопросы и замечаниями и пожеланиями координаторов программы. И это, дарлинги, для ОДНОГО курса! В общем, не судите плиз строго за запаздывающие посты, и хм, подозреваю, что в ближайший год тема учебы побъет здесь все рекорды. А язык - да, ухудшился однозначно, впрочем, я бы сказала, модифицировался, а то чего сразу "ухудшился"!! С паникой, правда, мне раньше непонятно было, чего это она вдруг в Финляндии будет вкрадываться в каждодневную речь. Но теперь догадываюсь, что речь в анекдоте идет конкретно о будущих учителях, попавшихся в цепкие эксперементаторские ручонки университетских преподов. Сдерживать панику приходится много раз на дню. Но, где наша, ептыть, не пропадала! Бибу, с возвращением! И у меня ж для тебя новости, не зря я тут время на лекциях просиживаю, сказали нам на психологии, что вязать охрененски полезно для усвоения какого-либо материала. На уроке, например, сидишь и вяжешь и в разы лучше обучаешься! Доказанное дело, говорят, прикинь! Пару дней спустя наблюдала на другой уже лекции мальчика из Гонконга, котрый разложил клубки и начал себе повязывать. Пока правда на перемене, но то ли еще будет. Вощем, кириб, ты впереди планеты всей, ну или по меньшей мере в ногу со временем:) А вокруг у нас тут кстати финские товарищи вот такое придумали, пытаются летние красоты удержать. Надеюсь, получится! Всем теплого бабьего лета, учапываю читать педагогическую литру.